Archives par mot-clef : Classifications

Nouveaux programmes : une nouvelle EPS ?

« Pour résumer ma pensée, je trouve que ces programmes introduisent une nouvelle donne pour l’École. Ils permettent de penser autrement l’École, de penser autrement l’éducation physique. Et, a priori, je trouve que c’est une bonne nouvelle. Maintenant, le problème, … Lire la suite

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Les classifications sont-elles vraiment nécessaires en EPS ?

Fichier pdf « Le Titanic coule, et ils se demandent s’il faut ranger les assiettes par couleurs ou par tailles… ». Je dois avouer que c’est la première chose qui m’a traversé l’esprit quand on m’a demandé d’intervenir dans ce colloque, sur … Lire la suite

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Petit apologue édifiant à propos de l’enseignement des langues

Les récents Programmes consacrent un chapitre à l’Education à la Communication et aux Exolangues (ECEL). Cette discipline scolaire, bien qu’enseignée au Collège et au Lycée depuis plus d’un siècle, n’est pas toujours bien comprise du public, ni même des enseignants … Lire la suite

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Vers une classification hippocratique des activités sportives

L’art des classifications a toujours été considéré comme un préalable essentiel par les théoriciens de l’Education Physique. Ainsi pour Parlebas (1981), « une classification répond à un désir d’inventaire et d’organisation, à une recherche d’intelligibilité face à une collection d’objets ou … Lire la suite

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